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Preguntas
Frecuentes acerca de Documentación Libre
Versión 1.0
Índice
¿Qué
es documentación libre?
En
breves palabras se puede decir que es la documentación que
garantiza la libre copia y modificación de sus contenidos, con la
única restricción de no modificar su licencia.
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¿Qué
licencias protegen la documentación libre?
La
licencia más popular de documentación ó textos libres es la GNU
Free Documentation License. Y aunque también existen otras
como:
·
The
FreeBSD Documentation License
·
The Apple's
Common Documentation License, Version 1.0
·
Open Publication
License, Version 1.0.
En
Creative Commons tienen
un interfaz muy sencillo, para que tú le apliques a tu obra de
libre copia otras libertades que tú consideras importantes: 1)
dar crédito (ó no) al autor original, 2) permitir (ó no) usos
comerciales a terceros de tu obra y 3) permitir (ó no)
modificaciones a la obra original. Nosotros nos referiremos en
estas preguntas frecuentes a la GNU Free Documentation License (en
adelante gfdl) por ser la más utilizada y la que mejor defiende
la libertad colectiva.
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Yo
comparto mis documentos en Internet ¿por qué estos necesitan una
licencia? ¿no son ahora más libres?
En
realidad, no. Si tu pones un documento en Internet y no tiene
ninguna licencia, ni copyright, tus documentos tienen el mismo
copyright restrictivo que la mayoría de los libros impresos que
puedes encontrar, es decir, todos los derechos reservados para el
titular de la obra (en este caso el autor) de la obra y nadie no
autorizado por éste puede hacer copias (con las excepciones
previstas por la ley, como el "fair use", copia privada,
etc). Por eso el anticopyright (rechazar poner copyright a una
obra) es poco útil para la comunidad: su efecto es nulo y es una
obra propietaria. Para "regalar" algo al público, hay
que hacerlo explicito, de acuerdo a la ley : eso es lo que nos
facilitan proyectos como Creative
Commons.
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¿Cómo
puedo ponerle una licencia libre a mis documentos?
Es
muy sencillo. Primero debes de pensar si tu texto es un texto
cerrado que no puede ser mejorado o ampliado por nadie más que
por ti mismo, ó si se trata de un texto que puede tener una
lectura abierta y, por ello, mejorado por más personas. Si el
texto, por ejemplo los apuntes de una asignatura, pueden ser
enriquecidos y mejorados y piensas que esas aportaciones tienen la
posibilidad de desarrollarse libre y colectivamente, entonces la
licencia GFDL es la adecuada.
Entonces
lee con atención la licencia GFDL http://www.gnu.org/copyleft/fdl.html
y si no sabes mucho inglés, tienes una traducción en http://es.gnu.org/Licencias/fdles.html,
pero debes tener en cuenta que en caso de que una contradiga a la
otra, la que vale es la versión en inglés.
Básicamente,
el texto únicamente debe incluir las siguientes especificaciones,
sacadas del apartado "Cómo usar esta licencia en sus
documentos" de la traducción
de la GFDL:
Para
usar esta licencia en un documento que usted haya escrito, incluya
una copia de la Licencia en el documento y ponga el siguiente
derecho de autor y nota de licencia justo después de la página
de título:
Derecho
de Autor (c) AÑO SU NOMBRE. Se otorga permiso para copiar,
distribuir y/o modificar este documento bajo los términos de la
Licencia de Documentación Libre GNU, Versión 1.1 o cualquier
otra versión posterior publicada por la Free Software Foundation;
con las Secciones Invariantes siendo LISTE SUS TÍTULOS, con los
Textos de Portada siendo LISTELO, y con los Textos al respaldo de
la página de título siendo LISTELOS. Una copia de la licencia es
incluida en la sección titulada "Licencia de Documentación
Libre GNU".
Si
no tiene Secciones Invariantes, escriba "Sin Secciones
Invariantes" en vez de decir cuáles son invariantes. Si no
tiene Texto de Portada, escriba "Sin Texto de Portada"
en vez de "con los Textos de Portada siendo LISTELO"; e
igualmente para los Textos al respaldo de la página de título.
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Tengo
mi documento en un formato propietario como por ejemplo un .doc ¿puede
mi documento ser libre?
Los
formatos propietarios solo se podrán visualizar y editar bien en
un determinado procesador de textos. Un documento libre no puede
tener un formato propietario, puesto que ya no sería libre. Antes
de ponerle licencia gfdl, deberías pasarlos a un formato no
propietario.
Si
tu documento no tiene gráficos, ni imágenes incrustadas
guardando tu documento como .rtf ó .txt será suficiente. En otro
caso, te recomendaría que utilizaras un formato más profesional,
como puede ser latex ó docbook. Estos formatos son fácilmente
portables a formatos de visualización/impresión como pdf, ps,
dvi, etc. ó a otros formatos también útiles como html, ó txt.
Si quieres saber más acerca de los problemas de los
formatos propietarios, ó en concreto de los .doc puedes leer:
·
http://www.gnu.org/philosophy/right-to-read.es.html
·
http://es.gnu.org/Opinion/Tecnologia/formprop.html
·
http://www.sindominio.net/ayuda/word.shtml
·
http://wainu.ii.uned.es/wainuki/FormatosPropietarios
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No
entiendo muy bien por qué puede haber secciones invariantes en
textos libres
En
ocasiones en un texto que se puede copiar y modificar libremente
se pueden incluir cosas, que no debería poder modificar
cualquiera, como pueden ser acuerdos colectivos (leyes,
manifiestos, estatutos, etc.), citas a obras clásicas ya sean éstas
literarias ó científicas, etc.
Si
por ejemplo tu haces un texto de físicas, dónde citas la teoría
de la relatividad de Einstein y, te has cerciorado de que Einstein
la formuló de ese modo, es posible, que no quieras que venga
alguien y la modifique por algo que ponga 2+2=6.
Las
secciones invariantes permiten proteger a los documentos libres de
modificaciones de cosas que piensas que no tienen que modificarse.
Ó mejor dicho que sólo pueden modificarse por el titular de la
obra, por tanto deben usarse con mucho respeto tanto para los
lectores, como para los autores de la obra, y con el propio
contexto del documento y las posibilidades de que quieres dotarlo.
Las
citas legales plantean en este sentido un problema ya que las
leyes suelen cambiar (últimamente, cada vez más, en sentido
regresivo) y declarar invariantes las partes de los documentos que
reflejaran la legislación vigente plantearía dificultades a la
hora de actualizar el documento. En ese sentido una solución sería
linkear desde el documento a un sitio web donde se mantuvieran
actualizados los textos legales, de modo que el lector pudiera
saber si esas citas legales están vigentes o han sido
modificadas. Otra posibilidad sería acotar, en ese punto muy
concreto, la licencia, estableciendo una clausula. En cualquier
caso, por la propia eficacia de los documentos en gfdl, parece más
aconsejable la primera solución, aunque en la actualidad en este
estado aún no contemos con esa mínima transparencia democrática
que permitiera que todos los textos legales estén disponibles
gratuitamente en internet para su lectura y discusión por parte
de la ciudadanía.
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No
entiendo muy bien eso del titular de la obra
El
titular es aquel que disfruta de ciertos derechos de propiedad
intelectual de la obra. Por ejemplo: si tú disfrutas de unos
textos licenciados bajo gfdl el titular podría crear una versión
modificada de los mismos que tuvieran otra licencia. El titular
puede ser una organización ó una persona física.
Para
más información acerca de la propiedad intelectual leer:
·
http://laespiral.org/documentacion/articulos/propintlect/propintlect.html
Sin
embargo, en un sentido ético, en un texto modificado y mejorado
comunitariamente, podríamos hablar de una titularidad colectiva,
sin perjucio de la titularidad individual y sin colisión con la
propiedad intelectual.
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Yo
soy profesor ¿cómo puedo apoyar la documentación libre?
Un
profesor juega un papel estratégico en la aceptación y difusión
de la documentación libre en nuestra sociedad. Es por ello que es
tan importante que si eres profesor, o conoces alguno, leas estas
ideas para apoyar la documentación libre:
·
Recomendar al alumnado la lectura y escritura ;) de
documentación libre en las materias que impartes. Lo cual es algo
que fomentará un aprendizaje activo y cooperativo entre el
alumnado.
·
Realizar prácticas en las que el alumno pueda generar
documentación libre con sus compañeros.
·
Liberando tus propios textos, artículos, tesis doctorales
con algún tipo de licencia libre.
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Como
profesor ¿en qué me beneficiaría generar documentación libre?
Cuando
alguien genera un texto sobre un tema de investigación y lo
comparte a través de Internet, ese alguien se convierte en una
autoridad acerca del tema. Si lo hace utilizando una licencia
libre recibirá una realimentación mucho mayor, en forma de
comentarios, mejoras directas en el texto, ó incluso nuevos capítulos,
ó secciones a añadir. De este modo, su texto y usted se
convertirán en una referencia para mucha gente, durante bastante
tiempo.
Como
profesor quizás la primera pregunta no debiera ser en qué le
beneficia la documentación libre, sino también en qué beneficia
a l@s alumn@s, a la universidad, o a la educación, el que desde
la docencia se liberen textos y libros con licencias libres. En
ese sentido, que en la Universidad Pública, al menos, debiera ser
el primordial, las licencias libres presentan multitud de
ventajas, tanto para el profesorado, como para l@s estudiantes y
la comunidad educativa: Se garantiza el acceso universal a la enseñanza
al posibilitar el uso de materiales de estudio que de otra manera
estarían vedados, por su alto coste, a importantes capas de la
población. Se realiza una de las grandes aspiraciones pedagógicas
que seguramente todo profesor guarda entre sus razones
vocacionales, la formación de individuos críticos,
participativos, libres. Se renueva ¡ se revoluciona! la educación
tradicional entendida como esa unipolaridad en la que el profesor
emitía monotamente un discurso y el alumno lo recepcionaba para a
su vez volver a repetirlo: con la participación en los materiales
de estudio libres, el profesor también aprende, y enriquece sus
propios conocimientos y establece esa dialéctica autocrítica que
es el motor del progreso y del conocimiento. Y por último, la
licencia GFDL hace inutil la memorización, la repetición, un
texto libre sólo puede aprenderse, conocerse, leerse.
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¿En
qué beneficia la documentación libre a la educación y a la
sociedad?
En
primer lugar, los beneficios de la documentación libre no son
solo la posibilidad de adquirir gratuitamente materiales de
estudio por parte del alumnado. Las licencias libres son mucho más
que eso y resultan útiles porque resultan fundamentales para
entender dos principios básicos, no sólo de la educación, sino
en general de cualquier tipo de lectura y escritura, que son: el
conocimiento y el aprendizaje.
Las
licencias libres hacen posible el aprendizaje compartido, el
sentido crítico, la lectura colectiva, el respeto al otro y a los
otros a través de la escritura en común. Conceptos que parecían
vacíos porque el sistema educativo no había, hasta ahora,
encontrado las herramientas que los hicieran posibles. La
distancia autor-lector, la edificación, por parte del imaginario
colectivo, de personalidades creativas de caracter mítico,
"el genio", emisoras de un conocimiento extraordinario e
irrepetible que apenas necesitarán de un pobre receptor al otro
lado de la escritura, todo ello queda abolido por el principio de
libertad del copyleft.
De
este modo, la formación del saber en nuestra sociedad no tiene
por qué ser solo obra de "visionarios" sino de la
colectividad como sujeto e instrumento de su propio saber y de su
propio progreso. En esto el ámbito educativo es básico, puesto
que puede optar por formar a los individuos en la tradición
cultural, y por tanto perpetuar un sistema propietario de la
cultura, o por formar a las persona libremente, facilitando las
herramientas y los medios para que las personas tengan al menos la
posibilidad de ser personas libres.
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Yo
soy estudiante ¿cómo puedo apoyar la documentación libre? ¿en
qué me beneficiará?
El
modo que un estudiante tiene de apoyar la documentación libre son
varias:
·
Participar en la elaboración de materiales libres como
elementos complementarios a su aprendizaje.
·
Informar al profesorado de materiales libres que puede
utilizar en sus asignaturas.
·
Otorgar una licencia libre y publicar en internet los
trabajos que realice en sus estudios (prácticas, proyectos de fin
de carrera, tesis doctorales, etc.).
Los
beneficios de estas acciones serían los siguientes:
·
Al participar en la elaboración de materiales libres de
manera complementaria a su aprendizaje el alumno expresa ante una
comunidad sus propias ideas de cómo ha entendido un concepto y ésta
comunidad da su aprobación, matiza, ó mejora lo expresado.
·
Al informar al profesorado de materiales libres, el/la
estudiante encontrará orientación de cómo utilizarlos en el
contexto de la asignatura, así mismo el/la docente recibirá de
manera positiva el interés mostrado
·
Otorgando una licencia libre y dándole difusión apropiada
a un trabajo es muy probable que el/la estudiante se vuelve en un
referente de lo aprendido para muchas personas, también recibirá
realimentación al mismo en forma de comentarios y mejoras al
mismo.
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Yo soy
una editorial ¿bajo qué términos puedo editar documentación
libre?
Le
recomendaría que leyera la GNU
Free Documentation License ó su traducción
al castellano, poniendo especial interés en los puntos 2 y 3
"VERBATIM COPYING" (COPIA LITERAL) y
"COPYING IN QUANTITY" (COPIADO EN CANTIDAD).
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¿Constituye
la documentación libre un peligro para las editoriales
tradicionales?
Hay
varias fórmulas desde las que las empresas editoriales hacen
negocio con la documentación libre.
Es
posible que navegando por internet (ó de cualquier otro modo) una
editorial se encuentre con un texto bajo una licencia copyleft que
por sus contenidos y su aceptación piense que es posible
venderlo. Hoy día hay editoriales como la americana O'Reilly
ó la española Traficantes de
Sueños que tienen un buen número de libros editados de este
modo.
Otra
fórmula que utiliza la editorial italiana Mondadori es utilizar
una licencia que permita la copia y modificación electrónica de
los documentos, pero bajo la que se reserve la exclusiva de la
edición impresa.
Puesto
que es posible hacer negocio de la documentación libre, las
editoriales deberían ver la documentación libre como una
oportunidad que eso sí, tal vez les haga replantearse ciertos
aspectos de su modelo de negocio.
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¿Son
gratis los libros libres?
Pueden
ser adquiridos gratuitamente ó no.
Los
libros, textos, artículos, tesis, liberados con licencias libres
pueden ser bajados sin coste de la red (si tienes acceso a tarifas
ó semiplanas), pueden ser copiados y modificados respetando las
licencias libres, pero también pueden ser adquiridos pagando un
precio.
En
general a la gente le resulta más comodo para el estudio que
adquirir el libro editado normalmente y a muchos no les importará
pagar por ello. También habrá otros que querrán evitarse el
trabajo de recopilar y descargarse documentos libres de internet y
pagarán por tener un cd con todo el contenido que quieren, de la
misma manera que ocurre con las distribuciones de software libre.
Seguramente surjan otros modelos de negocio en relación a la
documentación libre que ahora no podemos preveer.
Los
libros continuarán existiendo también en su configuración actúal,
pero las licencias serán libres, lo cual redundará en su coste,
pero sobre todo en su calidad, ya que los contenidos estarán
permanentemente actualizados gracias a la lectura crítica y
participativa.
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¿Qué
proyectos existen de documentación libre en castellano? ¿y en
otros idiomas?
Los
proyectos de documentación libre más populares son aquellos que
han servido para crear enciclopedias libres Wikipedia,
Nupedia, Enciclopedia,
... con una pretensión más ó menos multilingüe y basados en
wikis como éste.
Existen
proyectos universitarios en nuestro idioma como alqua,
un magnífico proyecto de difusión de textos académicos,
centrado sobre todo en la creación en comunidad de contenidos técnicos
y científicos. Y basada en el método de publicación y creación
wiki, en la UNED tenemos wainuki,
en la que se están construyendo las páginas para el intercambio
y mejora de apuntes entre los estudiantes de las diversas
facultades. Para clasificar documentación libre existe Gnutemberg
Free Documentation Database y en castellano Biblioweb,
aunque éste último aún no ha abierto la clasificación de
textos al gran público, debido a que el proyecto no está
terminado.
Restrigiéndonos
solamente a la libertad de copia, debemos destacar el Proyecto
Gutemberg, dónde podemos encontrar cientos de obras
literarias clásicas, libres de derechos de autor.
Por
útimo del proyecto Alqua ha surgido el proyecto
Libros Abiertos en el que se entiende, como aquí, la
documentación libre como, en definitiva, una comunidad real de
lectores..
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Licencia
de este documento
Derecho de Autor (c) 2003 Aluned.
Se otorga permiso para copiar, distribuir y/o modificar este
documento bajo los términos de la Licencia de Documentación
Libre GNU, Versión 1.1 o cualquier otra versión posterior
publicada por la Free Software Foundation; sin Secciones
Invariantes, sin Textos de Portada, y sin Textos al respaldo de la
página de título. Una copia de la licencia está incluida en el
sitio de GNU en Licencia
de Documentación Libre GNU.
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